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Les deux exercices définissant l’épreuve de Culture générale et Expression – la synthèse de documents et l’écriture personnelle – sont des exercices difficiles pour les étudiants des classes de BTS. Comment les guider de manière efficace ?
Vous trouverez, dans cette rubrique des fiches permettant de mettre en place un apprentissage progressif, en liaison avec le nouveau thème au programme 2010-2011.
Introduction
1. Enseigner la synthèse de documents
2. Enseigner l'écriture personnelle
Travailler la synthèse de documents étape par étape
Le corpus de documents
Les n° font référence à l’anthologie Classiques & Cie BTS, Le sport, miroir de notre société ?
1. I. Quéval, Libération (18/04/2001) « le complexe d’Astérix » (document 18, p. 67).
2. P. Yonnet, Huit Leçons sur le sport (2004), Leçon VII, Le dopage, © Éditions Gallimard (document 21, p. 80).
3. P. Duret, Cahiers français, n° 320 (mai-juin 2004) « Sport et société, compétition et dopage » (document 23, p. 85).
4. Javier Soriano, photographie, « Dopez-vous au lait », première étape du Tour de France 2006, © Javier Soriano/AFP Photo (document 24, p. 88 et p. I dans le cahier couleur).
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■ Étape 1 : Identifier et caractériser les documents
■ Étape 2 : Analyser les documents et dégager les idées essentielles
■ Étape 3 : Construire un tableau pour classer les idées
■ Étape 4 : Exploiter le tableau et élaborer un plan
Travailler l’écriture personnelle étape par étape
Sujet d’écriture personnelle
Faut-il condamner le dopage ?
Vous répondrez à cette question de manière personnelle, en prenant appui sur les documents du dossier, sur vos lectures et sur vos connaissances.
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■ Étape 1 : Analyser le sujet
■ Étape 2 : Rechercher des idées et organiser le plan
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